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學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入一線(xiàn) 抓實(shí)疫情防控工作
任孝勇書(shū)記檢查指導(dǎo)“抗擊新冠肺炎疫情思政第一課”準(zhǔn)備工作，大氣是一種忍讓?zhuān)惠p易拿自己的涵養(yǎng)挑戰(zhàn)別人的淺薄。
2月19日，學(xué)院黨委書(shū)記任孝勇檢查指導(dǎo)“抗擊新冠肺炎疫情思政第一課”準(zhǔn)備工作，學(xué)院黨委常委、黨委宣傳部部長(zhǎng)李萬(wàn)春參加檢查。按照疫情期間精簡(jiǎn)會(huì)議規(guī)模要求，素質(zhì)教育部副主任王凱及五名思政課骨干教師參加本次準(zhǔn)備工作匯報(bào)。
王凱首先就本次思政第一課的重要性和前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行說(shuō)明。
他指出，疫情相關(guān)思政第一課工作是教育部、省教育廳相關(guān)文件精神要求，學(xué)院高度重視，任書(shū)記多次作出指示并親自起草編撰思政第一課內(nèi)容框架；全體思政課教師分工協(xié)作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共同完成了抗擊新冠肺炎疫情思政第一課課件初稿。
王凱對(duì)初稿內(nèi)容、教學(xué)思路、方式方法、重難點(diǎn)等進(jìn)行了梳理和說(shuō)明；其他老師對(duì)初稿內(nèi)容發(fā)表意見(jiàn)并從框架結(jié)構(gòu)、教學(xué)思路、教學(xué)方法、案例引用等多方面提出建議。
任孝勇書(shū)記認(rèn)真聽(tīng)取了大家的發(fā)言后對(duì)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他首先對(duì)大家前期工作予以充分認(rèn)可，對(duì)老師們的辛勤付出表示感謝。
他強(qiáng)調(diào)，抗擊新冠肺炎疫情是當(dāng)前頭等大事，要對(duì)思政第一課的內(nèi)容進(jìn)行梳理，加強(qiáng)時(shí)效性和實(shí)效性，因時(shí)因事，并提議將抗擊新冠肺炎疫情思政第一課打造成一門(mén)“特別”的精品課程。
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,入學(xué)測(cè)評(píng)根據(jù)契合學(xué)生心理、學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度角度，做好提升學(xué)生成績(jī)的全面規(guī)劃。
學(xué)院紀(jì)委“三個(gè)強(qiáng)化”全力做好疫情防控監(jiān)督
他表示，初稿內(nèi)容極其豐富，但要講的內(nèi)容太多也有兩面性，要充分把握好度的問(wèn)題。他認(rèn)為，思政第一課的整體框架是沒(méi)問(wèn)題的，但是標(biāo)題要重新思考完善。
他要求，第一部分首先講疫情突襲形成的嚴(yán)峻形勢(shì)、對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)的影響等，講我們?yōu)槭裁匆箵粢咔?；第二部分歸納梳理，講緊急應(yīng)對(duì)、上下齊力、有序抗擊，從不同層次講我們?cè)谠鯓涌箵粢咔椤?/span>
第三部分既要講普通民眾、講平凡事跡，更要講英雄、講典型、講黨員，以黨政、科技、醫(yī)衛(wèi)、企業(yè)以及社會(huì)各界別中的人物事跡案例講誰(shuí)在抗擊疫情；第四部分通過(guò)各種好轉(zhuǎn)情況、數(shù)據(jù)分析、藥物研發(fā)進(jìn)展等講抗擊疫情的效果，講希望。
第五部分是最重點(diǎn)的部分，要與前四部分內(nèi)容呼應(yīng)起來(lái)，將“四個(gè)自信”、“兩個(gè)維護(hù)”、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、熱愛(ài)生命、感恩思想、相信科學(xué)、遠(yuǎn)離謠言、人與自然和諧共生等思政元素全方位、擇重點(diǎn)地融入教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生思考，給學(xué)生更加積極正面的教育。
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作者：dzw1
文章標(biāo)題：任孝勇書(shū)記檢查指導(dǎo)“抗擊新冠肺炎疫情思政第一課”準(zhǔn)備工作
入學(xué)測(cè)評(píng)根據(jù)契合學(xué)生心理、學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度角度，做好提升學(xué)生成績(jī)的全面規(guī)劃。
